LECTURAS INTERESANTES

  En los siguientes documentos podemos encontrar
COMO DISEÑAR UN SISTEMA EDUCATIVO MÁS PERMEABLE

Todos los instrumentos indican que es tiempo de repensar el viejo concepto de ir a la universidad en un MOMENTO determinado de la vida.  En cambio es necesario LLENAR la vida de momentos de aprendizaje dentro y fuera de la universidad.  Frente al evidente superávit de instituciones de educación superior (de variadísima calidad) es necesario diseñar estrategias individuales y colectivas para aprender de manera constante y en diversos contextos.  Esto significa no aprender para aprobar sino APRENDER A APRENDER.  En otras palabras, aprender a crear tecnología, aprender a ver innovación donde otros no la ven, desarrollar competencias para emprender, etc.  Si bien estos tiempos no están como para predecir el futuro, al menos podemos trabajar en crear un futuro en el que haya espacio para todos.  (SIC)

LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS


La incorporación de las TIC en la educación ha abierto grandes posibilidades para 
mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Sin embargo, no es sufi ciente 
con dotar a las escuelas de computadores. Hace falta abordar, al mismo tiempo, 
un cambio en la organización de las escuelas y en las competencias digitales de 
los profesores. También es necesario avanzar en la incorporación de las nuevas 
tecnologías en los entornos familiares para reducir la brecha digital. Este libro ofrece 
distintas refl exiones y puntos de vista sobre el papel que desempeñan las nuevas 
tecnologías, y profundiza en el debate sobre el sentido educativo de las TIC. (SIC)

Referencias

•   Bates, T. (2000). Managing Technological Change: Strategies for College and University Leaders. San Francisco: Jossey Bass/John Wiley. 

•  Miklos, T. y Arroyo, M.(Eds.)(2008). El futuro de la educación a distancia y del e-learning en América Latina.Una visión prospectiva. México: Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa.

•    Redecker, C., Leis, M., Leendertse, M., Punie, Y., Gijsbers, G., Kirschner, P., Stoyanov, S. y Hoogveld, B.(2011). The future of learning: preparing for change. Luxembourgo: Publications Office of the European Union Comisión Europea- Institute for Prospective Technological Studies.
Recuperado en mayo 2013 desde: http://ftp.jrc.es/EURdoc/JRC66836.pdf

• Mojica, F. J. (2012). La educación superior y el docente del futuro en América Latina.
Recuperado en mayo 2013 desde:http://www.franciscomojica.com/articulos/futuroedsupamericalat.pd