SOBRE LOS ESPACIOS DE INTERVENCIÓN
Hace ya tiempo me planteo un espacio transparente para la formación. ¿Qué material podemos encontrar más transparente que el vidrio?. El espacio de intervención que yo planteo, el espacio en el que las personas convergen en un plano horizontal, es un aula de paredes de vidrio, donde al igual que los vídeos que vemos en la nube sobre experiencias realizadas en otros espacios y otros tiempos nos son mostrados con total garantía de autenticidad, no nos cuestionamos su realidad, o yo por lo menos en este momento no me lo cuestiono, se nos muestran en su totalidad.
En estos espacios transparentes, al igual que en los clásicos espacios opacos que hasta hoy en día eran las aulas el uso de las TIC´s los dotan de transparencia.
Transparencia en cuanto a las acciones realizadas en esos espacios.
Transparencia en cuanto a las relaciones establecidas entre las personas que interaccionan en el acto formativo.
Transparencia en cuanto a las aportaciones que cada persona realiza al esfuerzo colectivo y al resultado FINAL CONSEGUIDO por todas las personas que intervienen en la acción formativa, bien en su rol de persona formadora bien en su rol de persona que desea formarse.
Los espacios de intervención, si no queremos DISEÑARLOS, deberemos de contemplarlos con nuevos ojos. Se acabaron aquellos espacios en los que la persona formadora se reservaba la mayor cantidad posible del espacio formativo. Cuanto mayor era la CATEGORÍA de la persona formadora, mayor espacio físico se ponía a su disposición. A poder ser los ojos de la persona formadora y de las personas a formar no se encontraban en el mismo plano. Mientras la persona formadora tenía capacidad de movimiento por el amplio espacio que se le ofrecía para su actividad, las personas a formar permanecían inmóviles en sus mínimos espacios delimitados por sus mesas o pupitres.
Las herramientas facilitadoras de la acción formativa eran propiedad y responsabilidad de su uso y gobierno de la persona formadora.
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